Рекомендации для родителей детей 2-5 лет по подготовке к протезированию. Врач–педиатр, врач ЛФК и спортивной медицины, Магистр организации и экономики здравоохранения, Кузякина Алина Сергеевна.
Вступительное слово
Здравствуйте, дорогие родители! Мы с большим нетерпением ждем встречи с вами и с вашим ребенком для создания протеза, который, мы надеемся, сделает его жизнь интереснее, ярче, откроет новые возможности и горизонты.
Мы понимаем, что принятие любых перемен, даже положительных, требует усилий и от маленького человека, и от всей семьи. Поэтому, чтобы процесс протезирования прошел легко, ребенок быстрее привык к своей новой ручке, нам с вами необходимо провести подготовку – как физическую, так и психологическую.
Мы собрали команду экспертов – врачей и протезистов, которая подготовила для вас эту книжку.
Мы надеемся, что здесь вы сможете найти ответы на свои вопросы относительно подготовки к протезированию и привыкания к протезу. Однако если что-то останется неясным – мы всегда на связи с вами и готовы дать дополнительную информацию.
Почему нельзя сразу надеть протез или зачем нужна подготовка?
Команда «Моторики» провела протезирование уже 238 детей. Мы на своем опыте знаем, что отношения с протезом у детей часто складываются по-разному. Кто-то носит протез каждый день и всегда надевает в школу, а кто-то использует раз в неделю 15 минут.
На частоту использования протеза влияет много факторов, и один из них – подготовка к протезированию. Перед тем, как узнать, как именно мы можем помочь своему ребенку подойти к протезированию в нужной физической и психологической форме, давайте сформулируем глобальные цели подготовки.
Создание достаточной силы мышц руки. Мы стараемся делать наши протезы максимально легкими, но все равно протез для ручки ребенка – дополнительный и непривычный вес. Чтобы рука уставала меньше, лучше двигалась вместе с протезом, а ребенок меньше капризничал, мышцы нужно подготовить к будущей нагрузке, то есть натренировать их силу. В некоторых случаях также требуется работа по увеличению амплитуды (объема) движения в суставе. Но о таких случаях мы предупреждаем индивидуально и обязательно подбираем комплекс специальных упражнений.
Расширение и совершенствование имеющихся у ребенка возможностей самообслуживания и использования руки в повседневной жизни. Как правило, большинство наших пациентов младшего школьного возраста с односторонней особенностью конечности полностью адаптированы к повседневной жизни. Они справляются со всеми задачами, характерными для своего возраста, наравне со сверстниками, иногда даже в чем-то их опережая. Частыми сложностями являются застегивание молний и завязывание шнурков, но это небольшая беда. Ситуации, которые нас действительно беспокоят – когда ребенок совершенно не может справиться с нормальными задачами своего возраста без вашей помощи, т.е. он полностью зависим от вас по всем или многим аспектам жизни. Данная ситуация опасна тем, что ребенок внутренне ощущает некую неполноценность и привыкает к вашей роли в его жизни. Стимулировать его начать что-то делать с помощью протеза будет очень сложно, потому что он просто не привык делать что-либо сам. Сейчас самое время это исправить, даже если это будет касаться очень простых, с вашей точки зрения, вещей.
Развитие координационных способностей, помогающих быстрее освоить управление протезом. Существует множество примеров, свидетельствующих, что дети и взрослые, занимавшиеся видами спорта, требующими хорошей координации (гимнастикой, например) и потом утратившие конечность, гораздо быстрее учатся пользоваться протезом. Они гораздо увереннее себя чувствуют, нежели их сверстники без спортивного опыта. Что это для нас значит? Чем лучше ребенок чувствует свое тело в целом и чем лучше он умеет им управлять, тем легче он сможет привыкнуть к новому приспособлению.
Совершенствование осанки и коррекция ее изменений. Для хороших движений руки корпус ребенка должен быть очень устойчив. Устойчивый корпус – это фундамент, на котором строятся все наши движения.
Формирование у ребенка положительного отношения к протезу.Возможно, этот пункт стоило написать первым. Именно он будет во многом определять, останется ли протез игрушкой или маминой «прихотью», незаслуженно забытой на полке, или станет неотъемлемой частью жизни ребенка, увеличив его возможности.
Когда нужно начинать подготовку?
Подготовку необходимо начинать сегодня. Чем больше у нас времени
на подготовку, тем лучше мы можем отработать все аспекты, указанные выше.
Кроме того, известно, что на формирование стойкой привычки требуется как минимум 3 недели. Другие ученые называют цифру в 66 дней. Так или иначе, если мы начнем заранее, к моменту протезирования у ребенка уже будет сформирована полезная привычка, в которую будет легче добавить использование протеза.
Если наши протезисты и врачи проинформировали вас, что для сбора документов потребуется некоторое время – это дает вам фору в вопросах подготовки. Не откладывайте, пожалуйста, начало работы. Маленький ребенок легче сможет привыкнуть к изменению в расписании дня, а вы сможете добиться отличных результатов и подойти к моменту протезирования в оптимальной форме.
Как подготовиться к протезированию?
Весь блок подготовки мы разделили на 3 условные части:
- физическая подготовка
- специальные занятия для подготовки руки к протезированию
- психологическая подготовка
Перед тем, как мы перейдем непосредственно к упражнениям и рекомендациям, отметим следующее: самый правильный подход к реабилитации ребенка – индивидуальный. Через это пособие мы стараемся передать весь наш большой опыт, но, к сожалению, не можем увидеть самого ребенка. А работа врача по медицинской реабилитации происходит не только в рамках мыслительных процессов, но и предполагает очный осмотр и работу руками.
Поэтому для разработки оптимальной схемы занятий с ребенком лучше всего обратиться к специалисту в вашем городе. Даже если у него не было опыта работы с протезами верхних конечностей, можно обсудить общие цели занятий или дать почитать этот материал. При необходимости наш врач по медицинской реабилитации свяжется с врачом, занимающимся с ребенком, и вместе мы точно сможем выработать правильную схему подготовки.
О том, к каким специалистам можно обратиться за помощью, мы расскажем чуть ниже.
Физическая подготовка к протезированию направлена на:
- Укрепление мышц спины, живота и верхних конечностей.
- Профилактику нарушений осанки.
- Увеличение выносливости.
- Выработку привычки к занятиям.
Сколько не рассказывай ребенку о пользе зарядки, он не проявит к этому никакого интереса, если не увидит перед собой яркого примера. Расскажите, что хотели бы лучше себя чувствовать и легче просыпаться с утра. Именно поэтому вы думаете начать делать гимнастику. Но делать это одной совсем не хочется. Обратитесь за помощью – скажите, что вместе вам будет намного легче заниматься. Пусть идею поддержат остальные члены семьи и присоединятся к вам хотя бы несколько раз в неделю.
Чтобы получить пользу от занятий, необходимо соблюдать 8 несложных правил.
- Зарядка должна быть весёлой! Включите музыку, добавляйте свои смешные комментарии и шутки, придумайте забавные названия упражнений, например, связанные с любимыми персонажами ребенка. В конце зарядки может быть веселая игра или танец, который ребенок будет ждать с нетерпением.
- Зарядка должна быть регулярной! Выберите удобный для вас график, чтобы заниматься 4-5 раз в неделю, но обязательно с соблюдением периодичности. Занимайтесь, даже если ребенок приболел (в этом случае зарядка должна носить символический характер, например, делать ее только ручками в постели).
- Выберите удобное время. Если ребенок плохо встает с утра, проснуться на 30 минут раньше будет для него настоящим испытанием. В таком случае делайте упражнения, например, после садика или дневного сна.
- Зарядку желательно делать натощак и уже после нее приступать к приему пищи.
- Продолжительность зарядки может варьироваться в зависимости от возраста и усидчивости ребенка. Для двухлетних малышей 5 минут будет более чем достаточно. Для деток постарше можно немного увеличить продолжительность занятий (до 20-25 минут).
- Детям скучно несколько раз повторять одно и то же, даже самое полезное, упражнение. Поэтому ребенку стоит предлагать разные, пусть и однотипные, упражнения и повторять их 2-6 раз.
- Выносливость у маленьких детей не развита: им необходим кратковременный отдых после нескольких упражнений. Для этого после 1-3 упражнений дайте возможность ребенку пошагать на месте и подышать в своем темпе.
- Обеспечьте безопасность занятий – важно убрать все лишние предметы с пола, чтобы не поскользнуться на них, выбрать удобную одежду и нескользкую обувь. Обязательно начинайте с разминки и заканчивайте заминкой.
ВНИМАНИЕ! Перед тем, как выполнять упражнения
– проконсультируйтесь с врачом, спросите, есть ли противопоказания к тем или иным движениям и нагрузкам.
Упражнения для повседневной зарядки по ссылке.
Специальные занятия для подготовки руки к протезированию
Нас часто спрашивают, нужно ли делать детям с особенностью верхней конечности массаж. На этот вопрос нет однозначного ответа, так как рекомендовать те или иные медицинские манипуляции возможно только после очного осмотра ребенка и детального ознакомления с особенностями его здоровья. Грамотный массаж тела не может навредить, но необходимо помнить, что эффективно натренировать мышцы таким образом нельзя.
Для тренировки мышц лучше всего подойдут активные движения. Однако делать самостоятельный, “домашний” массаж руки мы все-таки рекомендуем. Такой массаж способствует подготовке к ношению протеза, уменьшению объема руки за счет снижения отечности, улучшению кровоснабжения, а значит, росту и «морозостойкости» конечности.
Массаж необходимо делать несколько раз в день:
- Поглаживание: легкими гладящими движениями ладоней пройтись
- Растирание: ладонью осторожно растирать ручку до легкого потепления тканей; продолжительность данной процедуры не более 10 секунд. Повторить процедуру поглаживания.
- Разминание: пальцами рук аккуратно разминать ручку. Длительность процедуры в среднем 30 секунд, после разминания обязательно повторить процедуру поглаживания. Общая продолжительность разминания составляет 2-5 минут. Затем повторить процедуру растирания.
- Вибрация: расслабляющее легкое похлопывание, продолжительность – 5-10 секунд. После завершения – поглаживание.
Специализированных тренировок мышечной силы конечности в этом возрасте мы еще не предлагаем, так как научить маленького ребенка правильно их выполнять через печатный текст очень сложно.
ВАЖНО! Следите, чтобы в игре и повседневной активности ребенок использовал как правую, так и левую руки! При плавании в ванной
– пусть ребенок бьет ручкой по воде, помогая маме на кухне
– придерживает предметы, то есть всегда находите «важные» дела
для особенной ручки. Все это тоже готовит ручку к будущей нагрузке.
Психологическая подготовка к протезированию
Неизвестность пугает больше всего. А если тебе три года, и ты полностью зависим от других людей – еще больше. Поэтому ребенок должен понимать, что, как и когда будет происходит, а также какие эмоции испытывают родители по этому поводу. Малыши очень сильно зеркалят эмоции «своих» взрослых – мы все это знаем по поговорке «спокойная мама, спокойный ребенок». В нашей ситуации нужна еще и счастливая мама.
ВАЖНО! Обратите внимание, что еще до начала подготовки к протезированию ребенок должен знать, как получилось так, что у него нет ручки. Для этого расскажите, как ребенок растет и развивается в животике мамы, что все малыши рождаются очень разными. У них разный цвет глаз, волос и разный вес. Поделитесь с ним своими эмоциями – скажите, какую сильную любовь вы ощутили, когда его увидели, как рады, что он родился сильным, смелым, добрым и т.д.
Когда у ребенка нет ложных представлений о своей истории, можно двигаться дальше и рассказать про волшебную ручку, киби ручку или роборуку. Выберите для протеза свое название, которое будет нравиться ребенку. И, несмотря на то, что дальше в тексте мы называем протез протезом, в общении с ребенком мы рекомендуем использовать «детское» название.
Как рассказать ребенку о предстоящем протезировании?
Рассказать ребенку о протезе важно, когда он будет в хорошем расположении духа. Его отношение к предстоящему событию будет определяться тем, как к этому относитесь вы и значимые для него люди. Вот несколько советов, как сделать ожидание протезирования интересным и приятно-волнующим временем.
Расскажите, что ребенок сможет делать с протезом – например, что
он сможет намного быстрее ездить на велосипеде и самокате. Расскажите про насадки на протез (про это более детально вы можете узнать от менеджеров «Моторики»). Никто не знает вашего ребенка лучше, чем вы, и мы уверены, что вы знаете, о чем он мечтает и что хотел бы делать лучше – используйте эти знания!
Протез может быть таким, как придумает ребенок. Предложите ему подумать, как он хочет, чтобы протез выглядел. Нарисуйте протез мечты, выберите вместе цвет, рисунок, привяжите протез к любимым персонажам мультиков и искренне восторгайтесь творением ребенка.
Поговорите с воспитателями в садике. Будет здорово, если дети в саду нарисуют волшебную ручку вместе, а потом будут с нетерпением ждать, когда смогут вживую увидеть протез.
Старайтесь не упоминать протез в те моменты, когда у ребенка что-то не получается или он расстроен. Не факт, что информация о протезе сможет поднять ему настроение, а ассоциаций с плохими эмоциями мы не хотим.
Посмотрите мультики про людей с суперспособностями, про киборгов и роботов. Ниже мы приводим список, который показался нам интересным. Пожалуйста, посмотрите мультик сами перед тем, как показывать его ребенку. Постарайтесь оценить, насколько он будет ему интересен и подходит под стиль воспитания, принятый в вашей семье.
Список мультфильмов: «Фабрика героев», «Робот-малыш» («Роботбой», «Астробой»), «Марти – железный мальчик», «Трансформеры».
Конечно, не все дети заинтересуются мультиками про роботов и киборгов. Но вы всегда можете придумать свою сказку на ночь, в которой жизнь героя перекликалась бы с ситуациями, случившимися сегодня или не так давно с вашим ребенком. Пусть у сказочного героя будет волшебная ручка, которая дает ему суперспособности, силы и помогает выходить из сложных ситуаций.
Во время просмотра мультиков или вечерних сказок отмечайте, что главным героям тоже приходится нелегко, но они никогда не сдаются. Расскажите, что протез даст ребенку суперспособности, но, чтобы их развить, нужно будет хорошо постараться, тренироваться и делать все-все упражнения супергероев.
Непосредственно за 1-2 недели до протезирования необходимо снова «активизироваться» и напомнить, куда вы поедете и зачем. Лучше всего из поездки за протезом сделать праздник – заехать по дороге обратно или на следующий день в зоопарк, на аттракционы или в кафе. План на “праздничный” день лучше обсуждать непосредственно перед поездкой, чтобы ребенок не успел «перегореть» этой идеей.
Не переусердствуйте! Активно откликайтесь на желание ребенка обсудить протез, но не навязывайте ему эту тему слишком часто. У нас нет задачи вырвать ребенка из привычного для него образа жизни и привычных игр.
Обязательно расскажите ребенку заранее, как именно будет проходить протезирование, что будут делать и зачем. Можно использовать такие фразы: «мы тебе уже говорили, что в Москве для тебя делают супергеройскую/волшебную ручку. И она уже почти готова, мы очень этому рады и очень ждем, когда уже сможем ее померить. Доделывать ручку мы будем вместе – понадобится твоя помощь. Давай я расскажу тебе, как нужно будет помогать. Сначала для твоей руки мы будем делать специальную перчатку – ее будут лепить из теплого пластилина. Тебе нужно будет дать свою ручку и несколько раз примерить эту перчатку. Пожалуйста, рассказывай нам, как твоя рука чувствует себя в перчатке – удобно ли ей или где-то жмет. Потом эту перчатку мы вставим в супергеройскую ручку, и ты наконец-то сможешь попробовать ею что-то взять. Сначала это будет непросто, ведь к супергеройской ручке надо привыкнуть. Но я тебе помогу, и все обязательно получится».
Чтобы ребенок был готов и спокоен, некоторые моменты протезирования можно порепетировать дома:
- Прикладывайте на руку теплое полотенце (чтобы на протезировании ребенок не испугался ощущения от теплого орфита – материала, из которого делают гильзу (выше мы ее называли «перчаткой» – так ребенку легче понять, о чем речь); Примеряйте большие и маленькие перчатки, обсудив с ребенком, удобно ли ему, где давит, жмет или, наоборот, свободно. То же самое можно делать и с обувью, просто для примера;
- Лепите из пластилина перчатку по форме маминой руки, ноги или любого заинтересовавшего малыша предмета.
Непосредственно в день протезирования еще раз напомните ребенку о том, как будут мерить перчатку и что необходимо рассказывать о своих ощущениях. Если вы знаете, что ваш ребенок может постесняться сказать, что ему неудобно, придумайте секретныи знак – например, если он два раза вам подмигнет, значит, все хорошо, один раз – ручке неудобно в протезе.
Чтобы ребенок на протезировании чувствовал себя комфортно, можно взять с собой любимую игрушку и перекус. Пожалуйста, не забывайте, что мы всегда рядом и готовы ответить на все ваши вопросы, помочь во всех аспектах подготовки к протезированию.
Кто может помочь подготовиться к протезированию?
Если у вас есть время и соответствующие возможности, в процессе подготовки к протезированию можно использовать потенциал реабилитационного центра – как государственного, так и частного. В таких центрах смогут провести комплексную оценку состояния организма ребенка и подобрать упражнения для развития тех аспектов, которые потребуются при протезировании именно вашему малышу.
На первой встрече с врачом по медицинской реабилитации расскажите ему о том, что ваш ребенок готовится к протезированию и поэтому вам хотелось бы особенное внимание уделить созданию достаточной силы мышц руки и достаточной амплитуды движений, расширению и совершенствованию имеющихся у ребенка возможностей самообслуживания, использования руки в повседневной жизни, развитию координационных способностей и совершенствованию осанки.
В современную реабилитационную команду обязательно входит психолог и эрготерапевт. Психолог способен более тщательно подготовить семью к протезированию, разобраться в скрытых страхах, научить правильно реагировать на неудобные вопросы, а также рассказать, как правильно мотивировать ребенка использовать протез. Стоит учесть, что, если вам не удается найти психолога в вашем городе, можно рассмотреть возможность удаленных занятий. Сейчас это вполне доступно и эффективно. Тем более, что, учитывая возраст ребенка, специалист будет работать прежде всего с вами.
Эрготерапевт – это специалист, работа которого направлена на максимальную адаптацию человека в окружающей обстановке с учетом сохраненных функций, а также на моторику рук. Он способен подготовить ручку к протезированию, а позже научить пользоваться протезом и подобрать специальные приспособления, чтобы улучшить возможности ребенка. Слово «эрготерапевт» – новое для нашей страны, таких специалистов немного. Если найти эрготерпевта не удалось, можно попробовать обратиться за помощью к дефектологу или специалисту по трудотерапии/социально-бытовой адаптации.
Кроме того, в компании «Моторика» есть собственная команда врачей, всегда готовая оказать помощь, разработать индивидуальную программу по привыканию к протезу и обсудить все волнующие вас аспекты. Мы максимально открыты к общению со специалистами, которые непосредственно работают с вашим ребенком и готовы ответить на все вопросы, учесть возможные пожелания. Не стесняйтесь связываться с нашим доктором по медицинской реабилитации – Кузякиной Алиной Сергеевной. Алина Сергеевна училась реабилитации в Канаде и может подсказать современные и эффективные методы реабилитации при протезировании верхней конечности.
Что важно понимать перед протезированием
У каждой семьи есть свои представления о протезе, своя мотивация его использовать и, возможно, свои опасения. Мы бы хотели рассказать об основных моментах, которые имеют большое значение, но о которых, по нашему опыту, редко предупреждают в протезных компаниях.
На сегодняшний день протез не может полностью заменить обычную руку, но наша с вами задача дать ребенку возможность привыкнуть к нему, научиться им пользоваться и выбрать те активности, в которых со временем с протезом будет удобно.
У вас мог возникнуть вопрос: если протез не заменяет руку, зачем же он нужен? Особенно часто такая ситуация возникает в семьях с уже подросшими и достаточно самостоятельными детьми – «ребенок же и так все умеет и без протеза. Нам точно нужно протезироваться?»
Вопрос закономерный. Отвечаем:
Протез помогает правильно развиваться мышцам спины. Осанка – это важно. Во-первых, ровная спина – это красиво, во-вторых – когда осанка изменена, рано или поздно возникают болезненные ощущения. Ребенку будет сложно усидеть в школе за партой или донести портфель, появятся ограничения при активных движениях или занятиях спортом. Когда изменение осанки уже произошло, «выгнуть» позвоночник обратно и все исправить уже крайне сложно. Именно поэтому важно не допустить этой ситуации или предотвратить ее дальнейшее развитие, если нарушения уже есть. Давайте не забывать про мышцы руки – протез позволяет натренировать мышцы, тогда в области плеча одна рука не будет выглядеть тоньше другой. Неожиданно, но особенность одной ручки со временем вызывает изменения второй конечности. При отказе от использования протеза вся нагрузка ложится на вторую руку. Из-за этого ее мышцы, суставы, связки и фасции перегружаются. В иностранной литературе это называют синдромом перегрузки (overuse syndrom)– условно «здоровая» рука начинает болеть и требовать пристального наблюдения и лечения.
Протез — это необычно и стильно. Сейчас это может быть не самая сильная мотивация для вас и для ребенка, но, когда ваш сын или дочь станут подростками, это может выйти на передний план.
Протезирование развивается сейчас с огромной скоростью, постоянно появляются новые технологии и устройства. Уже сейчас во взрослые и подростковые протезы встраивают банковские карты, фитнес-браслеты, и кто знает, что ждет нас впереди. Но чтобы иметь возможность использовать самые крутые разработки будущего, важно носить и уметь использовать протезы настоящего. Иначе при установке другого типа протеза (бионического) мышцы могут быть не готовы, и протез невозможно будет использовать.
По данным научных исследований, чем раньше устанавливается первый протез, тем более вероятно, что во взрослом возрасте человек будет уверенно им пользоваться и чувствовать себя при этом комфортно. Но надо понимать, что ребенок дошкольного возраста еще не способен носить протез весь день. Первое время протез будем одевать на 10-15 минут. Самое главное в этом возрасте – психологическое привыкание к протезу (не напугать, создать положительное впечатление). Тогда впоследствии время использование протеза будет только увеличиваться.
Чек-лист готовности к протезированию
- В режиме дня вашего ребенка есть регулярные домашние занятия гимнастикой/зарядкой, массаж и тренировка верхних конечностей.
- В повседневных активностях ребенок старается использовать обе руки.
- Ребенок хочет получить протез или как минимум согласен на протезирование.
- У вас правильные ожидания – вы понимаете, что протез важен для здоровья, но руку пока заменить не может.
- Ребенку понятно, как будет проходит протезирование.
- Вы готовы заниматься с ребенком дома, потому что без домашних тренировок привыкнуть и адаптироваться к протезу очень сложно.
- У вас записаны контакты «Моторики» и вы помните, что по любым вопросам, связанным с протезом и привыканием к нему, наша медицинская команда готова прийти на помощь.
Ура! Протез установлен!
Давайте обсудим, как помочь ребенку к нему привыкнуть.
Не забываем, что главная цель протезирования в этом возрасте – психологическая адаптация к новой конечности.
Как долго носить протез?
Важно сделать использование протеза привычкой, такой же, как мытье рук перед едой или чистка зубов перед сном, поэтому надевать протез необходимо регулярно. Оптимальный режим – ежедневно по 5-15 минут или менее (сколько выдерживает ребенок). Постепенно время использования протеза будет увеличиваться.
Когда надеть протез?
Предложить ребенку поиграть с волшебной ручкой лучше, когда ребенок
не устал, находится в хорошем, ровном настроении и готов познавать новое.
Что можно делать с помощью протеза?
Универсальной рекомендации, чем же заниматься с ребенком во время использования протеза, не существует. Главный принцип на первое время – делать то, что очень любит ребенок. Важно, чтобы он с нетерпением ждал момента надевания протеза. Первые недели после протезирования это не обязательно может быть связано с функцией протеза: если сейчас ребенку больше всего нравится бегать с вами наперегонки – пусть бегает. Протез в это время все равно находится на руке, ребенок психологически адаптируется к нему и физически привыкает к новому весу. По-нашему
опыту – хорошо подходят игры в кубики, магнитный конструктор. Общее правило – сначала брать крупные предметы, а уже потом учиться брать мелкие.
Маленькие дети нередко боятся надевать протез – в таком случае положите его в игрушки, пусть ребенок привыкает постепенно. Доставайте его сами и старайтесь брать им предметы, так ребенок увидит, что родители заинтересованы в новой игрушке. Потом предложите ему помочь вам, например, подавать предметы. Со временем ребенок обязательно захочет попробовать сам. В этот момент важно поддержать его, даже если у него не сразу начнет получаться.
Если вы не знаете, во что поиграть, чтобы ребенку было интересно и полезно, мы готовы прийти на помощь. Наша команда врачей и протезистов подготовили задания и игры для детей разных возрастов. Напишите нам, мы с удовольствием поделимся материалами.
Когда протез предложить снять?
Стоит снять протез до того, как ребенок устал, потому что, когда внимание снижается, брать и держать предметы получается хуже, от неудач возникает раздражение. Поэтому оптимально закончить на моменте успеха и переключить ребенка на другое занятие, сняв протез. Нам хотелось бы, чтобы ребенок ждал, когда он протез наденет, а не когда снимет.
Кроме того, 2-3 недели после протезирования ручка в протезе может немного отекать. Данная ситуация является нормальной, так как организму необходимо привыкнуть к новой нагрузке. Обращайте своё внимание (внимание ребенка, наоборот, не акцентируйте на этом), есть ли на руке покраснения. Легкие следы от протеза не требуют повышенного внимания. Но ребенку ни в коем случае не должно быть больно, не должно быть ссадин и мозолей. Если такая проблема возникает, пожалуйста, свяжитесь с «Моторикой», и мы вместе решим, что нужно предпринять.
Есть ли какие-либо особенные периоды в привыкании к протезу?
Как правило, дети восторженно воспринимают протезирование и появление в их жизни волшебной ручки. Первые дни или 1-2 недели после получения протеза родители нередко задаются вопросом: «Зачем нам столько рекомендаций и информации, все же и так отлично, ребенок не может оторваться от протеза». Дело в том, что в детском возрасте протез воспринимается ребенком как новая, интересная и яркая игрушка, и это именно то, к чему мы стремились, создавая его. Но есть и один минус – любая игрушка ребенку может надоесть. И здесь мы подходим к кризису первых недель. Спустя одну, две, иногда три недели ребенок уже насытился новыми впечатлениями от протеза, но привычка использовать его еще не сформирована. Часто именно в этот период протез откладывают на полку.
Здесь все в наших руках – важно поддержать мотивацию ребенка. Например, за каждое надевание протеза или удачное выполнение вашего задания ребенок получает наклейку. Как только соберется 5 наклеек, например, вместо каши на завтрак он может скушать мороженое, или лечь спать на 30 минут позже, или сходить в кино в выходные. Также можно сделать ребенку огромную таблицу или выдать дневник (особенно такая игра нравится детям 5-6 лет), чтобы он ставил вместе с вами себе задания и рисовал в дневнике оценку – солнышко, тучку или дождик. Что это могут быть за задания? Например, помочь маме приготовить салат – подавать ей волшебной ручкой овощи или построить гараж из кубиков.
Наиболее творческие и терпеливые родители придумывают для детей целую историю. Например, про волшебных гномиков, которые помогали делать супергеройскую ручку и теперь будут давать задания, чтобы проверить, действительно ли она попала к супергерою. Каждое утро маленький супергерой находит записку от волшебных гномиков у себя под подушкой, в ней – задание, которое ему зачитывает мама. Малыш выполняет задание, а вечером на кроватке находит конфетку супергероя – это значит,
что он отлично справился.
Какие еще кризисы существуют в использовании протеза?
Кроме кризиса первых недель, описанного выше, выделяют сезонные сложности. Особенно остро они наблюдаются зимой, так как в холодный период использование протеза нередко связано с некоторыми особенностями. Давайте разберем самые частые из них.
Протез не пролезает в рукава верхней одежды.
Действительно, большинство производителей стремятся сделать рукава курток максимально узкими, чтобы ветер не задувал внутрь одежды. Это значительно затрудняет ношение протеза.
Наша первая рекомендация – попробовать при надевании верхней одежды сверху протеза натягивать обычный целлофановый пакет. Позже, когда рука уже прошла, рукав, пакет можно вытянуть наружу и убрать. Этот несложный лайфхак позволит увеличить скольжение и облегчить движение протеза в рукаве.
Альтернативный вариант подходит для рукодельниц – можно встроить в рукав молнию или застежку. Обычные смертные, не имеющие швейной машинки или особых навыков, могут обратиться в ателье. Но самый простой вариант на перспективу – при покупке новой одежды мерить ее сразу с протезом и выбирать с учетом удобства надевания протеза.
Рука в протезе больше мерзнет.
Необходимо понимать, что кровоснабжение и иннервация (расположение нервов) на руке, требующей протезирования, как правило, отличается от условно здоровой руки. Именно поэтому нередко одна рука мерзнет больше другой. По нашему опыту, протез эту ситуацию не ухудшает. Однако, если ребенок чувствует дискомфорт в холодную погоду, не забывайте, что на протез тоже можно надеть варежку или перчатку.
Опасения, что на протез попадет снег.
Это некритично, рука супергероя и не к такому приспособлена!
Что делать в период кризиса первых недель, сезонного или любого другого? Ответ простой – звонить в «Моторику», мы поможем.
Когда звонить в Моторику?
Все дети такие разные и предусмотреть все просто невозможно – поэтому мы всегда стараемся работать индивидуально и быть рядом с семьей на всем протяжении использования протеза.
Пожалуйста, свяжитесь с нами, если:
- ребенок не хочет получать или носить протез;
- вы не знаете, как чему–либо научиться с помощью протеза или чем заняться, когда ребенок носит протез;
- протез доставляет ребенку дискомфорт (давит, трет) или боль;
- протез сломался;
- появились любые вопросы или предложения.
Вместо заключения
Дорогие родители, в это пособие мы постарались вложить знания, необходимые вам для знакомства с протезом. Надеемся, эта информация была полезной. Конечно, про протезы, наших прекрасных сильных и умных детей, возрастную психологию и адаптацию к протезу можно рассказывать бесконечно – эта тема невероятно интересна. Но мы понимаем, что время родителей – очень ценный ресурс и найти его на ознакомление с еще более обширным материалом бывает непросто. Поэтому на этом мы с вами прощаемся. Не забывайте, что мы рядом и готовы прийти на помощь словом или делом.
Удачи, дорогие родители! Мы с нетерпением ждем встречи с вами и вашим ребенком!
С наилучшими пожеланиями, команда компании Моторика.
Читайте также «Носить ли протез руки «Киби» в детский сад?»
